Du skal logge ind for at se dette indhold.Venligst . Ikke medlem? Meld dig ind
Du skal logge ind for at se dette indhold.Venligst . Ikke medlem? Meld dig ind

Klassetrin:

0. – 10. klasse

Tid:
10 – 15 min.

Hvor:

Indendørs – I hallen
Udendørs – Fx græsplænen

Hvad skal jeg bruge?
8 hulahopringe

Mål:
Bevægelse, overblik, opmærksomhed

Regler:
1. Hulahopringene spredes ud på jorden med ca. 5 m. imellem dem. Det er isflager, og ”oven” på dem har man helle.

2. Der udpeges en isbjørn, der skal fange de andre, som er ”sæler”. Isbjørnen kan ikke nå sælerne, når de gemmer sig på en isflage.

3. Der er dog kun plads til 1 sæl på hver isflage, og resten må løbe væk fra isbjørnen eller hen til en ny isflage.

4. Kommer der en sæl hen til den isflage, man står på, skal man løbe væk og finde en ny. Den elev, der har stået længst tid på isflagen, skal altså finde et nyt sted.

5. Når isbjørnen fanger en sæl, byttes der roller. Den nye isbjørn tæller til 5 og går i gang med at jage.

Inspiration til den voksne:
• Der kan indsættes flere isbjørne efter behov.

• Legen er på skjult tid – dvs. kun den voksne kender tiden.

Du skal logge ind for at se dette indhold.Venligst . Ikke medlem? Meld dig ind
Du skal logge ind for at se dette indhold.Venligst . Ikke medlem? Meld dig ind
Du skal logge ind for at se dette indhold.Venligst . Ikke medlem? Meld dig ind

Klassetrin:

4. – 10. klasse

Tid:
5-10 min. pr. variant – Kan gentages

Hvor:
Udendørs – Fx skolegården

Hvad skal jeg bruge?
3 bolde, god plads ca. 15×20 m.
Guldpakke: Kasse 2 – Leg #7

Mål:
Bevægelse, øje-hånd-koordination, samarbejde

Regler:
Variant 1:
1. Eleverne deles op i 3 lige store hold og stiller sig på en række med spredte ben. Bland eleverne, så alle de motorisk stærke ikke er på samme hold.

2. Forreste elev står med bolden, og på lærerens: ”Start” trilles bolden bagud mellem benene på hele holdet. Bagerste mand samler bolden op og løber op foran. Det er nu hans/hendes tur til at sende bolden ned gennem benene på holdet. Bagerste mand samler bolden op, løber op foran osv.

3. Hvis bolden ikke kommer igennem hele rækken, skal den hentes, og der kastes igen.

4. Legen fortsættes, indtil alle holdene har passeret den udvalgte mållinje. Det første hold, der krydser mållinjen, har vundet.

Variant 2:
1. Samme opsætning som variant 1. Denne gang skal eleverne dog stå med 1 meters mellemrum. I stedet for at løbe op foran, skal eleverne drible mellem hele deres hold. Derefter kastes bolden ned igennem rækken som før.

Variant 3:
1. Samme opsætning som variant 1. I denne variant skal eleverne dog ikke kaste bolden tilbage gennem benene. De skal derimod række bolden bagud over hovedet og næste mand gennem benene. Bolden skal altid være i hænderne på en elev, så samarbejde er vigtigt her. Når sidste mand modtager bolden, løber han op foran og sender bolden bagud igen.

Variant 4:
1. Samme opsætning som Variant 3. I denne variant skal bolden dog afleveres bagud ved, at eleverne skiftevis roterer til højre og venstre.

Klassetrin:

1. – 10. klasse

Tid:
10-25 minutter
Legen kræver en grundig instruktion første gang

Hvor:
Indendørs – I klassen
Udendørs – Fx skolegården

Hvad skal jeg bruge?
1 sæt spillekort
Guldpakke: Kasse 1 – Leg #6

Mål:
Bevægelse, hurtighed, hukommelse

Regler:
Variant 1:
1. Eleverne deles ind i 4 hold og placeres i hvert deres hjørne af lokalet.

2. Kortspillet spredes ud i midten af lokalet i en bunke.

3. De 4 hold skal samle en kulør, som KUN de må vide.

4. Når legen starter, skal 1 elev fra hvert hold løbe op og hente et tilfældigt kort.
Eleven må først kikke på det, når han/hun er tilbage ved holdet.

5. Er kortet den rigtige kulør, beholdes det, og næste elev løber.
Er kortet den forkerte kulør, skal næste mand tilbage med det og hente et nyt.

6. Holdet, der først har alle kortene i en kulør, har vundet.

Variant 2:
1. Samme opbygning som variant 1. I denne variant skal holdene dog samle kortene i rækkefølge. Dvs. eleverne starter med at finde Es, efterfulgt af 2,3,4,5,6,7,8,9,10,knægt.dame og konge.

2. Det er både en mulighed at samle rækkefølgen i samme kulør og i blandet kulør.

Du skal logge ind for at se dette indhold.Venligst . Ikke medlem? Meld dig ind