Retningslinjer:

Mix and match (5 min.):

1. Alle elever får tildelt et vilkårligt kort (ord- eller forklaringskort). Sørg for at der er et match til alle.
2. Eleverne skal nu gå rundt mellem hinanden og bytte kort indtil læreren råber “STOP”.
3. Nu skal eleverne hurtigst muligt finde deres matchende kort (og makker).
4. Når makkeren med matchende kort er fundet, skal man hoppe sammen på stedet ved skiftevis at sparke højre fod og derefter venstre fod mod hinanden (denne bevægelse kan frit udvides og fornyes).
5. Når alle par laver bevægelserne og mener de har fundet deres stik, laves en fælles opsummering, hvor der tjekkes, om det passer.
6. Gentag gerne aktiviteten flere gange. 2. runde kan evt. laves uden at man må tale sammen

Begrebsmemory (5 – 10 min.):

1. Alle kort fordeles i rummet med bagsiden opad. Klassen deles i to grupper, og derefter finder hver elev en makker fra deres gruppe, så de bliver par.
2. Hvert par skal nu finde en bevægelse som er deres tegn.
3. Når læreren giver signal, må alle elever fra den ene gruppe løbe ud og vende kort. Den anden halvdel af klassen er ”tjekker-hold” for sine kammerater.
4. Det gælder nu for hvert par om at få så mange stik som muligt (1 begrebskort + 1 matchende forklaringskort). Hver elev må vende et kort ad gangen, og når et par mener, at de har fundet et stik, skal den ene stå ved begrebskortet og den anden ved
   forklaringskortet på samme tid og lave deres tegn. Kortene skal blive liggende, indtil en elev fra ”tjekker-holdet” har godkendt stikket. Derpå må det tages op hvis det er korrekt.
5. Parrene forsætter på samme måde med at finde flere stik.
6. Aktiviteten slutter, når alle kort er samlet i stik, og parrene tæller nu hvor mange stik, de
   har fået.
7. Herefter gentages aktiviteten, bare hvor de to klassehalvdele bytter roller

Memorystafet (5 – 10 min.):

1. Eleverne deles i 4 hold således, at 2 hold laver stafet mod hinanden.
2. I den ene ende af lokalet lægges hvert kortsæt (både begrebs- og forklaringskort) med bagsiden opad, og i den anden ende stiller hvert hold sig klar.
3. To hold ”konkurrerer” nu om at lave stik på den ene ”bane” og de to andre hold på den anden ”bane”.
4. En elev fra hvert hold må løbe hen til kortene og vende 2 på samme tid. Er de et match,
   må stikket bringes tilbage til holdet. Er de ikke, skal de vendes med bagsiden op igen, og eleven løber ned og bytter med en fra sit hold.
5. Aktiviteten slutter, når alle kort er samlet i stik. Hvert hold tæller antal stik.
6. Aktiviteten kan gentages flere gange, og man kan bytte hold. Dertil kan man ændre den
   måde, som eleverne skal bevæge sig frem og tilbage på fx ved at hoppe, hinke, snurre
   osv.